伏羲之爱｜对婴儿进行感官训练，发展婴儿的智力技巧。……

人类通过各种感觉器官与事物的接触获得经验，智慧来自经验。因此，我们对儿童的感官训练是帮助他们更好地获得生活和工作经验并拥有更多智慧的重要手段。

0-3个月大

对婴儿进行感官训练，发展婴儿的智力技巧。

这是一个视觉快速发展的时期。孩子们可以聚焦在20厘米以外的物体上。你可以制作一张10厘米见方的原色卡，在他的焦点上慢慢移动来引导视觉的发展。

3-6个月大

孩子的视觉和听觉基本上得到发展。你可以引导孩子观察周围的事物，并通过使用自动找音能力来增强眼睛和耳朵之间的协调。提供啃咬玩具不仅能发展手部触觉，还能增强口腔和舌头的探索能力。

6-12个月大

这是理解事物细节差异的敏感时期。你应该训练你的孩子注意事情细节上的差异。你可以提供不同属性的玩具，如大小、颜色、声音、硬度、冷热和形状特征，以发展他的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和其他主要感官能力。

12-36个月大

这是一个对探索事物持续感兴趣的时期，也是一个精确练习五官的时期。你可以给孩子们提供从简单到复杂的详细的感觉练习，比如制作一系列色卡来区分颜色的不同。用小罐子制作声音锥体，分别含有大米、绿豆和石质颗粒来识别声音。用法兰绒、纸和木片来区分触摸。用糖水、清水、盐水来培养味觉。

开发婴儿智力的小技巧

1.也许，起初你只能得到宝宝茫然的双眼，但不要先放弃，你应该在你想要他回应的地方稍停片刻，让宝宝呆一段时间。很快，这个孩子就能掌握对话的节奏，用友好的“咿呀”填充你留给他的空白色。

2.让你的宝宝从镜子里看自己。起初，他可能认为这是另一个可爱的小伙伴。然后他会发现他能让那个小伙伴挥手微笑。所有的婴儿都会喜欢这种游戏。

3.搔搔他的小脚背，他会很开心，而笑是培养幽默感的第一步。

4.带孩子出去散步，用汽车推他，或者舒服地把他抱在怀里，一路向他描述你看到的一切。“一只小狗来了，”“看，小树又长大了，”“你听到汽车的声音了吗？”你知道这样做可以帮助你的宝宝发展语言和词汇吗？

5.开灯前，你说“我想开灯”，然后按下开关。这样一个小动作可以教会婴儿因果关系的概念。

6、用嘴贴在宝宝脸上，用小胳膊轻轻吹口气，宝宝会喜欢这种对皮肤的小刺激。

7.你藏起来然后又出现了。你滑稽的表情让孩子不停地笑。在笑声中，小婴儿慢慢明白了一个物体是如何消失和重现的。

8.每天总会有几分钟的时间陪你的宝宝坐在地板上。没有音乐，没有明亮的灯光，没有游戏和玩具。给孩子足够的空间空去探索，看看他能带你去哪里。

提醒:触摸婴儿有利于智力发展

从7到8个月到2岁，婴儿和幼儿对他们的母亲或最近的人表现出明显的依恋，由此他们产生了依恋安全感。

建立依恋安全感的最大意义是在婴儿的头脑中形成一个良好的背景，在此基础上，婴儿可以进一步发展他们认识周围人和事物的能力。

拥有良好依恋安全感的婴儿不那么害怕陌生人，会试着接近和他们亲近的陌生人。他们也更喜欢探索周围的环境，不怕离开母亲，喜欢吸引他们的新事物。他们的智力水平将会迅速提高。

父亲的爱抚对婴儿未来的行为、态度和智力发展也起着积极的作用。有些人做过测试。受到父亲更多爱抚的孩子通常会对新事物或新环境表现出好奇和探索。经常与父亲接触的孩子往往理解能力更强。

父亲对孩子认知能力发展的帮助通常是通过游戏进行的。因此，特别擅长“捉迷藏”、“扔球”和“跳跃”的父亲的孩子通常更有知识。此外，那些受到父亲善意、赏识和反复指导的孩子在智力和词汇测试中得分更高，也更独立。

父亲、母亲和其他亲属对孩子的触摸对孩子的健康和智力发展具有积极意义。科学家做了一项研究，发现触觉与学习过程密切相关。

在一组幼儿身上进行了一项实验，以覆盖他们的眼睛，并区分被触摸的手指。结果表明，能够正确辨别手指的孩子长大后都是更好的学生。手指辨别能力和学习能力之间相互关系的内在机制尚不清楚。一些人认为辨别手指的能力可能是孩子们在准备阅读之前必须发展的智力。

当婴儿跌倒受伤，或者他的小手受伤时，他会伸出手指，让母亲亲吻，或者让她触摸受伤的部位，神奇的治疗效果会立即产生，孩子不再感到如此痛苦。

这不仅是母亲的生活经历，也是孩子的习惯行为。由此，至少可以解释，母亲的爱抚安慰了孩子，优化了孩子的情绪，良好的情绪是孩子智力顺利发展的基本条件。

尽管科学家仍然很难证明触摸有助于治愈疾病，但有一点是肯定的:触摸有助于平息儿童的焦虑和不安，并有利于身体健康。

幼儿智力教育应避免三个错误

1、早期教育简单地理解为“儿童智力的培养”

教授强调这个想法是片面的。早期教育应该关注儿童的全面发展，这可以简单概括为“健康、聪明、品德良好”，而不是有些家长所理解的是，为了良好的智力发展，每个人都赞美儿童的智力，不参加早期教育班会使儿童低人一等。

2.对儿童学习能力的评估不足

一些父母认为他们的孩子太小不能学习，也没有机会学习。事实上，儿童的学习能力远远超过成人。在孩子们眼里，从来没有“困难”。当他们感到好奇时，他们接受它，当他们感到无聊时，他们拒绝它。

人脑潜能的发展主要取决于早期阶段。儿童的大脑发育在6岁时基本完成，其中0-3岁是关键时期，因为这是脑细胞发育最快的时期。大脑结构的发展和大脑功能的基本改善在学龄前完成，特别是在3岁之前。这个时期是大脑潜能储存和早期挖掘的关键时期。现在研究证明，儿童在4岁时已经发展了大约50%的学习能力，在8岁时又发展了30%。在这短短的几年里，大脑已经构建了主要的学习路径，并吸收了大量的信息。孩子们已经获得了极强的学习能力。

3、对儿童的训练导向过早

目前，许多家长喜欢到处申请培训课程。就孩子们的心理和生理承受能力而言，没有负担，但应该注意方式方法。我们提倡的早期教育是让孩子们在“中学学习和玩耍”中玩耍。早期教育实际上是引导孩子快乐地玩耍，让他们愿意，不会有负担，也不会觉得学习有趣的知识有困难。

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未完待续abc……

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