伏羲之爱|幼儿高等教育应该有“学位”…… – 伏羲之爱

伏羲之爱|幼儿高等教育应该有“学位”……

幼儿教育应该是“适度的”。大自然希望孩子们在成年之前看起来像孩子。如果我们扰乱这种秩序,我们会使一些水果提前成熟,它们不会变得丰满或甜美,很快就会腐烂。换句话说,我们将创造一些年轻的医生和年老的孩子。..

大自然希望孩子们在成年之前看起来像孩子。如果我们扰乱这种秩序,我们会使一些水果提前成熟,它们不会变得丰满或甜美,很快就会腐烂。换句话说,我们将创造一些年轻的医生和年老的孩子。

英国著名教育家卢梭

3个冰棍+5个冰棍≠3个苹果+5个苹果

玲玲的妈妈很难教不到3岁的玲玲,3个冰棍加5个冰棍等于8个冰棍。最后,当她妈妈问她“3个冰棍加5个冰棍多少钱”时,小玲可以大声说“8个冰棍”然而,她学过真正的算术吗?当妈妈拿出一堆苹果问玲玲,“玲玲,看这里有3个苹果,这里有5个苹果,一共有多少个苹果?”玲玲皱起眉头,仍然说不出话来。

妈妈非常沮丧:既然她已经知道3个冰棒加5等于8,为什么她不知道什么时候用苹果代替它们?

事实上,玲玲的妈妈所做的实际上是一种高等教育。她的“失败”是什么意思?玲玲太笨了吗?不,事实上,玲玲,这么年轻,不能掌握数字的概念,我们成年人觉得这很容易。当她妈妈让她学习冰棍的算术时,她只记得一个事实,就像听故事一样,而不是真正的数学!

早期教育中的高等教育对儿童身心发展有什么不利影响?

伤害1:在孩子的发展过程之前,将知识和技能强加给没有为自己的能力做好充分准备的孩子,不仅会让父母感到沮丧,还会影响孩子的未来发展。

  
小鸟的妈妈如果在小鸟还没有长出羽毛的时候,就硬赶着小鸟飞出鸟巢,结果只能眼睁睁地看着年幼的小鸟掉落在地上,而且可能永远丧失了飞翔的胆略。同样,科学家发现,儿童的许多能力是在成长中的某一段时间才会出现的,过早地将儿童还不具备该能力的知识强加于孩子,只能引起孩子更多的困惑和恐慌,特别是当他们面对想方设法要求他们完成任务的大人时,他们会为自己完成不了任务而感到害怕,对自己的能力产生怀疑,这种不自信带来的后果将影响孩子一生。 ↑点击去参与测试 拜拜粗腰肥大腿↑

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