伏羲之爱｜奥地利的“想象幼儿园”……

在奥地利首都维也纳，有一所独特的幼儿园——“想象幼儿园”。顾名思义，这是一所幼儿园，它把培养孩子丰富的想象力作为“特色”。在“童话世界”的教室里，孩子们在老师的指导下，展开想象的翅膀，装扮成美丽的白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶猛的狼…当然，仅仅做一名演员是不够的。孩子们还需要“想象”更多有趣的童话故事、更多童话人物或更好的童话世界，并努力成为“小安徒生”。

在“泰空世界”的教室里，孩子们可以乘坐一艘模拟的泰空飞船在浩瀚的宇宙中航行。在泰空旅行时，孩子们最重要的任务仍然是想象:想象在地球以外的星球上一定有可爱或残酷的生命，然后想象他们的外貌、语言、爱好，然后想象与外星人交流的最佳方式。

在其他教室里，家具和装饰非常简单。一台老式织布机、镰刀、锄头和铲子放在角落里。在这些城市长大的孩子可以想象在这里工作的农民的艰辛。在破旧的摇篮里，有几个断腿断臂、表情呆板或衣衫褴褛的娃娃躺在那里，等着孩子们给他们穿上新衣服——当然，这也需要想象。在老师的启发下，孩子们想象他们的祖先在200年前是如何耕作、收获和生活的，然后理性地比较现代生活方式的优缺点。

对于孩子们来说，这也是一个很好的课堂，可以培养他们独立做事的想象力。在手工作坊里，孩子们用特殊的小刨子和锯子切割不同形状的小木块，并涂上油漆，最后制成一套积木。在缝纫室里，孩子们(包括男孩)也学习穿线和缝制自己为泰迪熊或洋娃娃设计的新衣服。在烹饪室，孩子们尝试用最常见的瓜菜做美味的家常菜，并从中学习工作和为他人服务的乐趣。与此同时，他们还想象自己已经成年，为自己的孩子、年迈的父母甚至需要帮助的陌生人辛勤劳动——因此，这些最简单、最原始的劳动被赋予了积极的社会意义，并将无私奉献的思想注入了孩子们幼小的心灵。

当然，儿童想象力的发展离不开艺术。在绘画课上，孩子们被要求通过背诵或欣赏诗歌来描述诗歌的“意境”。对于学龄前儿童来说，这似乎有点不情愿。然而，事实上，绝大多数儿童都能胜任这种创造性的工作。例如，在欣赏儿歌《萤火虫》时，一些孩子把萤火虫想象成“打灯笼找妈妈”或“互相玩捉迷藏游戏”。有些人还幻想萤火虫用手电筒像“警察”一样在夜里巡逻——此外，孩子们还上雕塑课和木雕课，以便让这些古老的艺术帮助孩子们在更广阔的“想象世界”中飞翔。

值得注意的是，这所幼儿园不提供电脑课，甚至不鼓励孩子们多看电视。幼儿园主任解释说，计算机当然必须学习，但不是在幼儿时期，而是在学龄后，因为虽然技术给人类带来了方便，但也很容易使人变得迟钝。他们希望通过各种努力，孩子们能够获得一种“平衡”，或者至少理解使用手和大脑是有趣的。无论科学技术如何发展，人们总是需要做许多原始和普通的工作。

(实习编辑:孙平)

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