伏羲之爱｜性心理障碍治疗前的注意事项……

正确的性教育是最重要的社会预防措施。性教育必须从孩子开始。父母既不能纵容或诱惑孩子的性发展，也不能对孩子实施性禁忌和性封闭。儿童不应接触色情制品，也不应有恐惧、内疚或其他对性的负面印象。并给予适当的指导和科学的解释。

1.性心理教育目前，青春期性心理教育已经逐步展开，但还没有得到足够的重视。根据目前国内对此问题的教育趋势，提出以下几点。

(1)童年性角色教育:角色是社会在文化和个人关系中产生的，是与特定地点相关联的行为模式。自古以来，由于男女性别构成的特殊性，不同的民族、文化和习俗逐渐形成了男女性别角色的特殊行为模式，如男女服装、婚姻、性心理、性行为和性道德。对性别的曲解(由于家庭长辈对异性的错误期望和打扮)和误导性的性别角色行为影响性心理的健康发展，并对人们的身心健康产生严重影响。性别角色健康教育应从四个方面入手:给予正确的角色期望和性别角色着装，使儿童能够根据自己的服装风格、颜色等来识别性别角色。要正确引导性别角色的行为，根据儿童的性别特征开展有利于性别形成的游戏，关注一定范围内的男女行为，避免做任何违背性别角色的事情，从小就形成适应性别角色的男女行为。对相应的性别角色进行知识教育(性知识、性道德)和心理诱导；父母应该认真扮演他们的性别角色，为他们的孩子树立好榜样。

(2)性知识教育:对不同年龄的青少年进行性生理学、性心理学、性解剖学、爱情婚姻等知识教育。目前，青少年乃至大学生的性知识主要来自科普书籍和文学宣传，很少得到家长和社会的关注和引导。因此，青春期的性教育是一个至关重要的话题。

(3)性道德教育:性道德是指规定每个人行为的道德规范。性道德渗透职业道德、家庭婚姻道德和社会道德。性道德标准应该具有自愿、不伤害和爱的原则。拥有性道德可以正确控制生理本能所表达的性要求，而不会对他人造成骚扰和对社会造成不良影响。它可以使一个人的爱情和家庭组成朝着健康和美丽的方向发展。性道德教育应该贯穿于青少年的道德教育之中。品德高尚、情操高尚的年轻人一定会有正确的性道德。

当发现儿童的性偏差倾向频繁或固定时，应及时处理。这时，态度应该严格，必要时可以邀请心理医生协助处理。经过患者的解释和教育，结合环境的调整，其异常行为可以得到彻底的纠正。

2.预防性身份障碍

(1)建立适当的母子关系。在母婴接触的过程中，我们不仅要避免接触太少，还要避免接触太多。尤其是男孩，应该有机会“认同他们的父亲和儿子”，以避免母亲和儿子之间长期的“共生关系”。

(2)根据婴儿的生物学性别进行正确的性身份识别和行为训练具有重要意义。让每个孩子都有一个健康合理的家庭生活，尽可能避免一些亲子关系的紊乱，并帮助预防这种疾病的发生。

(3)注意社会环境的影响。

3.预防和预防性偏好障碍应从儿童开始，大力倡导科学的性教育和普及性知识，创造合理的异性交往环境。父母应该注意自己的行为和教养，清理和整顿文化市场，避免不良文化的诱惑。对于早期性偏好障碍的儿童和青少年，应鼓励他们积极参与集体活动，并在积极引导的基础上建立正常的人际关系。

4.防止性取向障碍是青春期前防止同性恋的最佳时期。预防应该首先发现儿童的家庭环境是否容易促进他们发展成为同性恋，然后发现有同性恋倾向的儿童。对于无法认同自己性别或无法与同性伴侣建立令人满意关系的儿童，应给予极大关注。对于有同性恋倾向的儿童，家庭应给予高度重视，并及时处理。孩子们不应该因为年轻而受到轻视。

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未完待续abc……

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