伏羲之爱｜不要犯这五个会影响孩子成功的错误。……

“人们生来就有为人父母的天性，但他们可能没有能力教育自己的孩子。”一些接受采访的教育者说，在家庭教育中，父母是总工程师，教养是影响项目质量的一个重要因素。值得注意的是，家长在教育孩子时有五个误解，这或多或少地影响了“项目”的质量。

第一，期望太高，无法真实反映儿童的实际情况。

不要犯这五个会影响孩子成功的错误。

太原市杏花岭区第六中学的老师王文英说，就对孩子的期望而言，许多家长，比如股市，期望过高。他们不从孩子的实际出发，盲目跟随潮流，随大流，对孩子强加高标准和严格要求。

王文英认为，事实上，每个孩子都是独立的个体，没有办法成为一个成功的人。父母应该根据孩子的实际情况充分发挥孩子的长处，这样他们才能成为一个可能的人。

第二是学业成绩至上，忽视儿童的身心健康和道德修养。

王文英说，一些家长问孩子的口头禅是“只要结果好，其他任何事情都行”尽管有些学生成绩好，但育儿标准的倾向导致了他们不良的品德。

王文英认为，只有当孩子们长大后，他们才能发现，重人才轻道德的教育不能产生真正的人才，有才能但没有道德的人不会受到尊重。随着包括品德在内的综合评价融入山西高考评价体系，品德已成为衡量教育效果和人才的重要标志。

第三是唠叨和抱怨，而不是倾听和赞美，忽视孩子的内心感受。

太原杏花岭区教育局副局长牛冬梅表示，当孩子考试成绩不好或咨询后不理解问题时，一些家长并没有平静地说“白痴”和“猪头”。当孩子不愿意做某事或不能满足父母的要求时，一些父母指责他们的孩子“毫无价值”，不管他们的理由是什么。当孩子们的成绩不令人满意时，一些家长甚至说“你不是学习的材料”。这些禁忌将导致儿童进入错误的领域并产生负面影响，导致儿童得不到承认和肯定，缺乏自信，更容易发生对抗和愤怒，并使亲子关系向更糟糕的方向发展。

“孩子的自尊心很强，过于严厉的批评会刺激孩子的逆反心理，积极鼓励，肯定孩子的长处，以建立孩子的信心，让孩子能够获得前进的动力。”王文英说爱情是艺术。“恨铁不成钢”的爱，如申斥、殴打、责骂和放弃，不是真爱，保护、包容和宽恕等溺爱也不是真爱。真正的爱是动力。

第四是只谈论和要求孩子，忽视自律和个人教育。

山西伦理学会会长陈茂林(Chen Maolin)表示，一些家长为孩子设立了各种规则，提出了各种目标，但他们在自己的言行上行为不端。这种教育不仅对孩子无效，而且很可能误导孩子的是非观。

作为父母，他们要求他们的孩子努力学习。他们应该首先勤奋，对工作和家庭都有高度的责任感。孩子们被要求在固定的时间睡觉和起床。父母应该自己树立榜样，少看电视，做一些静态活动，比如晚上看书，给孩子树立一个好榜样。孩子们被要求在玩耍后收拾好他们的用具，父母也应该注意保持他们的家干净整洁，这样孩子们会不知不觉地受到影响。

第五是强迫孩子学习。随着时间的推移，孩子们厌倦了学习。

陈茂林认为孩子生来就对一切都好奇。只有在这个基础上，他们才能轻松自然地学习。如果孩子们被迫学习，他们会对学习感到厌烦。

当父母指导他们的孩子学习时，他们可以改变一种方法，改变孩子回答问题的常用方式，并尝试让孩子自己提问。父母应该及时给予鼓励，以表达对他们创造力的欣赏。

(责任编辑:黄巧娇)

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