伏羲之爱｜孩子需要适应幼儿园多长时间？……

这个案子开始已经两个月了。青青每天去幼儿园仍然是全家人头疼的问题。首先，我没有起床，然后我不想穿自己的衣服。最后，妈妈帮我穿上衣服，开始挑毛病。“我不想去幼儿园吃晚饭，”“我不穿这双鞋，”“我不坐妈妈的车，我想坐公共汽车去幼儿园”…

幼儿园里，又传来一阵哭声。老师哄着哄着孩子，看着孩子哭着从母亲手里被带走。她看着女儿班上紧闭的门，母亲的眼睛湿润了。“这孩子慢慢习惯了。我们也会遇到这种情况。慢慢来！”老师总是这样安慰青青的母亲。

当我晚上回家时，青青会不停地问，好像是为了发泄白天所有的不快，“我要讲两个故事”和“妈妈什么也做不了，必须陪我”。即使我妈妈去厕所，青青也必须坐在我妈妈的腿上。起初，母亲仍然耐心地满足她的要求。慢慢地，孩子的要求变得越来越难以满足。她现在不能做这件事，也不能倒着做。过了一会儿，她说，“别管我，让我自己来。”当她真的不在乎的时候，她又喊道:”快过来，谁让你放过我的？”我母亲被折磨致死…

家长讨论

父母一:我的孩子在幼儿园的时候也习惯了。他每天送货时都会哭。抱着我不肯放手，这让我很累。后来，人们发现奶奶分娩时会好些。我不想送她，让奶奶送，奶奶只送她一会儿不舒服，我觉得孩子一般都更缠着妈妈，如果别人送也许更好。

父母乙:我们的孩子总是由保姆带大的。它们相对粗糙。他们很快适应了幼儿园，哭了两天后就不再哭了。我的经验是让孩子们年轻时与人有更多的接触。不要让孩子太胆小或过分纠缠成年人。

父母丙:事实上，孩子哭也是一件好事。如果孩子不被允许哭泣和发泄，他的坏心情将没有“出路”，他肯定会在很长一段时间后生病。

家长丁:是的，在我们的儿童班有一个小男孩在幼儿园一整天都没有哭过。我们都感到很奇怪，但是在3周内，他因为肺炎而生病，并在医院呆了2周。他心中的“火”没有发泄出来，肯定会反映在他的身体里。

父母E:孩子一进幼儿园，就必须有一个调整的过程。然而，有些孩子适应性强，有些孩子适应性弱。让孩子及时发泄情绪是帮助他适应的一种方式。同时，我们也应该和老师多交流，这样老师才能了解孩子的性格。

专家解释

让孩子适应入学是所有父母都必须面对的难题。因为孩子的个性不同，每个孩子的适应期也会不同。像青青这样的孩子适应公园花了更长的时间，这也是他们适应环境能力差的一个标志。

一方面，孩子的个性有原因，另一方面，父母也有原因。父母的“适应期”有点长。他们总是担心他们的孩子不会适应幼儿园。他们尽一切可能让家里的孩子满意。不区分孩子的需求，他们会鼓励孩子的不良情绪，让他们适应得更慢。区分孩子的需求，给予他们适当的拒绝，让他们学会做力所能及的事情，可以帮助他们更快地适应环境。同时，家长也应该积极改变观念，不要把“安排”放在首位，尽早培养孩子的独立性，帮助孩子与陌生人交流，更好地适应社会。

对于儿童适应新环境的困难，一方面应考虑儿童的特点；另一方面，我们应该充分反思父母帮助孩子更好地适应环境的教育策略的不足。

对于孩子来说，在适应环境的过程中，你可以考虑学习以下能力:

-学会改变你的角色

孩子是家庭的“中心”。几个成年人围着一个孩子，孩子的要求很容易满足。幼儿园过后，孩子会感受到环境的变化。许多事情需要自己完成。老师也会有一些要求和限制。“该喝水了”和“该学会脱衣服了”…由于缺乏能力，孩子可能感觉不到“被重视”。心理差距会让孩子焦虑，拒绝甚至拒绝环境。应该教孩子们应该尝试做什么。

-需要学会与人互动

孩子们在家生活的环境和他们交往的人相对简单。进入公园后，孩子们开始与老师和孩子们交流。事实证明，在家里，孩子们的需求被他们的父母看到了，他们不用等待就能得到满足。在幼儿园，当你想小便的时候，你应该告诉老师，当你想玩玩具的时候，你应该和孩子们讨论，当你想出去玩的时候，向老师寻求建议……
孩子们应该学会表达他们的想法和要求，学会和孩子们交往。知道如何通过交谈和学会大胆表达自己的要求来与孩子交流是与人交流的重要一步。

-学习基本生活技能

儿童的基本生活能力应该尽早学习，从1岁开始，吃饭、穿衣和上厕所的能力可以逐步学习。基本生活能力的培养是帮助儿童走向独立的重要前提。缺乏独立生活能力的孩子对适应新环境的过程缺乏信心，会有退缩行为。“你应该自己穿衣服”，“你应该先用勺子吃饭，你不能总是让大人喂你”。只有把孩子的学习能力还给他们，他们才能更好地适应环境，用自己的能力适应环境。

对于父母来说，还有一些教育策略也应该注意:

-给孩子积极的暗示

父母对孩子的关注经常给孩子一些负面的暗示。”当我看到我的孩子在课堂上哭时，我忍不住哭了。”我的孩子天生胆小，情不自禁。这些都暗示着孩子的行为是“正确的”和被允许的。父母应该尽力给他们的孩子一些积极的暗示，让他们知道“每个人都将面临一个新的环境，每个人都必须学会适应环境”，“你很快就会适应”，“你会做到的”。积极的暗示将帮助孩子更快地适应环境，同时让孩子看到父母树立的好榜样。

-培养孩子的良好品格

适应环境能力差的孩子也可能更脆弱，在家里会得到更多的“照顾”。这样的孩子在与孩子互动时经常表现出一些个性特征，比如脱离群体和“以自我为中心”。父母应该帮助他们的孩子学会独立，为他人着想。只有从很小的时候，他们才能帮助他们的孩子形成一些良好的性格特征，比如能够忍受困难，能够独立工作，能够考虑别人的想法，以及控制自己的情绪。“如果你不开心，你可以说发脾气是没有用的，”并且“你已经可以做这些事情，而且必须自己去做。”只有重视这些品质的培养，儿童才能在新的环境中与其他人和谐相处，并帮助儿童更快地融入集体。

-加强与教师的沟通

孩子们正面临一个新的环境。对父母的“依恋”能否顺利转移到“教师”身上，是儿童适应新环境的关键因素。家长尽早让老师了解孩子的个性特征，根据孩子的情况与老师详细沟通，并听取老师的建议是非常有帮助的。老师和家长一起密切关注孩子的小变化，鼓励他们的小进步，这有助于帮助孩子适应新环境。

(实习编辑:孙平)

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未完待续abc……

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