伏羲之爱｜如何让孩子远离灰色儿歌……
孩子们的学习能力总是很强。虽然他不明白大部分人在说什么，但他可以很好地学习。现在有一种“灰色童谣”在孩子们中间广为流行。你可以听到孩子们在唱那些熟悉的曲子，但是仔细听后，你会发现歌词已经被改编了。忧心忡忡的父母突然不知道该怎么办，他们是不是又打又骂？还是耐心说教？如何正确引导孩子远离这些“灰色儿歌”，本文希望能给父母一些困惑。首先，让我们看看下面的家庭教育故事:当我在幼儿园的时候，我从附近的一些孩子那里学到了一些灰色儿歌，他们甚至不知道他的意思。例如，“上学很难，上学累了，上学要交学费，所以最好还是加入黑社会……
”孙田空。花儿对我微笑，鸟儿说:“一大早，你为什么带炸药？”我每天上学都不会迟到。保险丝被拔掉后，学校就完全消失了”…明明的父母第一次听到明明说这样不健康的话时，真的很害怕。他决定禁止明明唱这种粗俗的东西。起初，明明的父母对明明说:“唱这首歌的孩子不是好孩子。好孩子不会唱这些坏孩子唱的歌。谁知道呢，姚明睁开两只迷惑的眼睛，用迷惑的语气问他的父母:“为什么不能唱这首歌？为什么一个好男孩不能唱这样一首歌？”“因为这首歌不好，所以唱得不好。”明明的父母不得不给出这样一个笼统的答复。这么多次，但都没有收到理想的效果。随着时间的推移，明明灰色的叮当声一直萦绕在他的唇边。不管他是在外面玩，吃，洗脸，洗澡，明明一直在哼歌——因为他根本不知道这首歌谣是什么意思。他杂乱的咕哝纯粹是一种随机行为，完全是出于“乐趣”。但是作为一个家长，或者其他成年人，听着这首庸俗的歌谣，心里一定很不是滋味。如果你放手，随着时间的推移，它肯定会影响明明健康心态的形成。谁在乎呢。当时，父母没有想出一个好的有效的方法。明明的父母既困惑又矛盾。当这对夫妇经过深思熟虑想不出一个好的解决办法时，他们决定使用笨拙的“恐吓”和“阻止”策略。一天，明明在兴奋地唱歌，明明的父亲却对明明喊道:“住手！今后不允许你唱这样的烂歌！如果你再唱一次，你会把嘴张开，扔到街上，让乞丐带着你！”这时，明明的脸上充满了委屈、疑惑和恐惧。他胆怯地问，“爸爸，妈妈，你为什么不唱这些歌给我听呢？为什么不呢？为什么不……
”不唱歌意味着不唱歌，不要问为什么！”明明的父母又大声喊道。他显然被父母惊呆了，茫然地看着他们。但是几天后，姚明又开始唱歌了。明明的父母认为简单的“威胁”和“阻止”不是好方法。他们只能治标不治本。我们必须找到另一种方法来找到科学有效的方法。经过几天的反复思考，明明的父母觉得明明还是应该理解和理解灰色歌谣的含义，从而唤起明明对歌谣的厌恶意识，让他觉得唱歌谣是可耻和可耻的，最终实现明明积极排斥和憎恨灰色歌谣的目的。所以明明的父母周末带明明去公园，给明明一个关于什么是“黑社会”、“爆炸包”、“导火线”和“都不见了”的详细而具体的解释。例如，明明的父亲一开始就问明明:“亲爱的孩子，你知道你歌曲中的“黑社会”、“炸药袋”和“都没了”是什么意思吗？”姚想了想，摇摇头。所以明明的父亲向明明解释道:“黑社会是指专门杀人、放火、爆炸、抢劫、流氓等活动的一群人。这些人可以为了金钱或其他目的随意杀害活人。他们可以用炸药袋或炮弹炸毁其他人的好房子，杀死其他人的好家庭。明明的父亲看着明明的脸，然后问道，“儿子，你觉得‘黑社会’的人还好吗？你喜欢加入黑社会吗？“然后明明的父母还结合明明通常喜欢看的带有黑社会成员恐怖和血腥事件的场景和场景的漫画，给出了具体而生动的解释和描述。此外，明明的父亲还向明明解释了什么是“炸药包”以及炸药的功能和危害。它生动地描述了“一切都过去了”的恐怖场景。姚明听了父亲对“黑社会”、“爆炸包”和“都不见了”的具体形象的解释和描述。他脸上露出恐惧的神色，摇摇头，用紧张和恐惧的语气回答道:“爸爸，我不加入黑社会，我害怕黑社会！我也害怕炸药。然后明明的父亲问:“你还想唱那些歌吗？”？明明很快停下来说，“爸爸，我不再唱歌了！唱这首歌太难听了！“真的奏效了。几年过去了，显然从那以后我再也没有唱过这些粗俗的歌谣。
由上述故事引发的思考是，家庭教育不仅是一门科学，也是一门艺术，不能粗心大意，没有捷径可走。任何想用简单的方法教育孩子的人只能做梦。因为父母为人们工作，而人是世界上最复杂的东西。他们是有着独特生活背景、独立情感、独立思考和独立人格的活生生的人。这注定了家庭教育的复杂性和长期性。
明明的父母第一次听到明明哼着灰色儿歌时感到惊讶和恐慌。首先是笨拙的“恐吓”和“封锁”策略。但最终没有收到理想的效果。这时，明明的父母开始仔细分析原因，试图找到一个更科学、更适合明明年龄特征的解决办法。明明的父母认为明明还在幼儿时期，由于缺乏经验和知识，他们对世界和实际问题的理解有限。有些问题和知识是完全未知的，一切都是无知的。平时，暴露给他们的问题，如明显的行为，大多是无意的，有些只是逗乐和好奇，模仿其他孩子的胡言乱语。作为父母，简单地用“恐吓”和“压力阻碍”来解决这个年龄的孩子的问题显然是不科学和无效的。“恐吓”和“封锁压力”弊大于利。这会使孩子养成胆小的性格，最终影响孩子积极探索的个性，这对孩子的终身发展极为不利。为此，当明明的父母发现“恐吓”和“压力阻挡”的方法无效时，他们从不同的角度和方向寻找解决问题的新途径——从孩子的年龄特点出发，以此为突破口，寻求科学有效的解决问题的策略。因为这个孩子不明白灰色童谣的意思，他哼着说灰色童谣只是鹦鹉学舌，模仿其他孩子。正是因为这个原因，孩子们喜欢这首童谣，并成为一个宠物短语。如果孩子们理解这个灰色儿歌的意思，我相信孩子们不会总是谈论它。因此，明明的父母豁然开朗，决定一字一句地向孩子们解释这些灰色的童谣，让孩子们明白这些童谣的意思，让他们对这些童谣感到厌恶，让孩子们明白这些粗俗的童谣是多么丑陋和可耻，最终达到孩子们有意识地抵制这些不健康事物的目的。最终达到了理想的效果。由此可见，家庭教育的方法不仅科学，而且多样化、灵活。例如，当明明的父母发现他们不能通过“威胁”和“阻挡压力”来解决孩子的问题时，他们并没有气馁，也没有失去信心。相反，我们将继续想办法从不同角度分析问题的症结，找到解决问题的最佳办法，并探索解决问题的突破口。通过不断的思考、尝试和观察，最终一切都结束了。明明的父母终于想出了解决孩子问题的办法，并最终实现了理想的目标。上述故事也告诉我们，家庭教育是一项长期而复杂的工作。试图用捷径一夜之间训练和教育孩子是不现实的，也是错误的。因为儿童思想道德教育应该注重方法和策略。此外，这些方法和策略没有现成的公式，因为不同的人有不同的年龄特征和生活成长背景。在他们的经历和生活世界中，他们呈现不同的阶段和水平。因此，没有万能钥匙可以打开不同年龄和经历的孩子的心灵之门。我们能够做到这一点的唯一方法是酝酿和找到有针对性的解决方案和战略。那些试图通过捷径和公式来解决儿童问题的想法和实践是荒谬的，也是极其不现实的。此外，上面的故事也提醒我们，孩子们是好奇的，活跃的和模仿的。作为父母，我们应该理解我们孩子的这些天性，并小心地照顾他们。当我们面对孩子的问题时，我们不能无动于衷，也不能大惊小怪或惊慌失措。我们应从科学的角度全面深刻地分析其对策，开展耐心持久的思想教育。这是唯一的出路，没有别的出路。作为父母，只有这样我们才能真正尊重孩子的个性和天性，也只有这样我们才能真正解决发生在孩子身上的各种问题。只有孩子健康成长，家庭教育才能步入健康轨道。
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