伏羲之爱｜“在什么阶段做什么”6岁前的孩子掰手指数不胜数……

俗话说，“什么时候做什么”这句话最适合儿童的学前教育。孩子的身心每天都在成长，但是对某些行为、技能和知识的掌握在特定时期发展最快，最容易受到环境的影响。心理上，这被称为“关键时期”。如果在此期间给予适当的教育，可以事半功倍。然而，对未达到关键时期的儿童的过度教育收效甚微，甚至适得其反。

考虑到儿童数学概念发展的关键期，在3岁之前，父母更适合用手指、按钮、水果等实物帮助儿童逐渐习得“1、2、3”等数字概念。，这样他们就可以学会计算总数，并根据抽象的语言数得到相应数量的物理对象。然而，这个年龄组的大多数儿童仍然难以完全掌握数值计算能力。

“在什么阶段做什么”6岁前的孩子掰手指数不胜数

在3-5岁的时候，孩子们可以学习如何加减数字，但是如果没有具体物体的帮助，他们通常是做不到的。此时，正确使用手指和其他体育教育将使孩子们更容易理解。依靠视觉、触觉、听觉等感官认知来增加理解，对数量的感性体验越丰富，越有利于儿童形成抽象的数字概念。这个阶段的孩子很难“想象空，比如心算。在这个阶段，儿童折断手指是正常的。如果父母对此过于敏感，并严重停止，可能会影响他们以更直观的方式掌握计算方法。

6岁以后，孩子们对物理计算的依赖减少了，他们的计算能力也迅速发展。大多数孩子能在10分钟内加减。有些孩子可以部分或完全摆脱物理计算，加减抽象数。这时，可以鼓励孩子们摆脱掰手指和其他方法，教他一些心算技能。然而，也应该给予一些宽容，“当孩子折断手指时对他们大喊大叫”的方式是不可接受的。

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未完待续abc……

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