伏羲之爱｜掌握小表扬技巧，避免“负面”影响……
毫无疑问，孩子们需要表扬。然而，过度的，空广泛而不准确的赞美可能会带来各种负面影响。如果父母想测试他们的表扬是否恰当，他们只需要观察孩子的表现。
表演1:总是等待父母的表扬
掌握小表扬技巧，避免“负面”影响
情境:可可的妈妈经常表扬她的女儿，所以她很高兴每天都像只小喜鹊。她不时对母亲说，“妈妈，我做到了”和“妈妈，我做到了”，然后期待着她的表扬。
分析:这个孩子已经变得依赖赞美的话，她做事的目的是从她母亲那里获得荣誉。如果母亲一次不像往常一样表扬她，她就会迷路。
提示:父母应该适当抑制表扬的冲动，让表扬更有价值。当宝宝第一次独立行走，第一次完全背诵唐诗时，真的会让全家人开心。但是如果这只是你每天都要做的事情，比如在小便前给你妈妈打电话或者从沙发平稳地落地，你就不必全力以赴去表扬或赞美。
表演2:面对表扬表现出失望
情境:妈妈对文汶说:让我们一起玩串珠，好吗？文汶非常高兴:“太好了！很好！”因为这是她最好的比赛。果然，文汶很快就把珠子串在了手中。“这么快就串在一起真是太好了！”然而，文汶对他母亲的赞美表现出一种失落的表情。
分析:也许母亲低估了孩子的能力，所以表扬并没有让孩子快乐。母亲惊讶地“称赞”了孩子很久以前学会的串珠子。听完之后，这孩子能不失望吗？
提示:父母应该了解孩子的兴趣和现有能力，以及同龄孩子的平均水平，然后在可比的水平上评估他们的孩子。需要记住的是，表扬应该随着孩子的能力而增长。
表演3:赞美但压力
情境:在社区里，在其他母亲面前，母亲称赞悠悠球不仅不挑食，而且吃得很快。Yoyo在他身边感到很大的压力，因为他在幼儿园吃饭时总是跟在其他孩子后面。
分析:妈妈的赞美可能不仅不准确，还有些夸张。这种夸张的赞美对孩子来说是一种压力，让他感到沉重。此外，他的母亲还在其他母亲面前过分称赞他，这使他非常反感，因为孩子们已经认识到他母亲说的不是真的。
提示:具体、适当和轻松的表扬会让孩子感到积极，并理解他们仍然需要努力工作。同时，这也可以让他知道，适当的克制和含蓄也是一种美。
表演4:听到表扬会让你难过。
情境:那天早上，我妈妈想表扬宁宁能自己穿衣服，脱口而出:“谁说我们不愿意自己穿衣服？你看得多清楚啊！是裤子来回，呵呵，拉链跑到了最下面……
”宁宁听后非但没有流泪。
分析:母亲的赞美词和一些好笑话中存在一些问题，这会伤害孩子的自尊心。对于这样一个小孩子来说，最好用清晰的语言告诉他什么值得表扬，而不是含糊不清的半表扬半开玩笑。
提示:对于3岁以下的孩子，不要过多地纠缠于他的错误。独立完成一件事是值得肯定的，那些无关紧要的细节应该被忽略。
表演5:接受表扬和无动于衷
情境:苗苗做任何事都会受到妈妈的表扬:“太好了！”以至于他对母亲的咒语漠不关心，没有任何激励作用。
分析:问题是表扬太宽泛空没有实际内容；其次，同样的赞美，没什么新鲜的，天生的孩子不会感觉到。
提示:表扬应该包括更多细节，比如对孩子说:“看看你画的月亮，月亮旁边有一朵云。这真像夜空空！”这将让孩子从母亲的赞美中知道他应该努力工作的方向。其次，我们应该随时提高表扬的标准，更新内容，用不同的方式表扬孩子。
赞美技巧
借助肢体语言:例如，一个4岁的孩子可以自己把玩具放进盒子里。当用言语赞美他时，他可以拍拍他的背或用手摸摸他的小脑袋，这样孩子就能感受到父母的爱、认可和鼓励。
以奖励的方式代表杨:不要表扬孩子画得好，而是把画贴在门上。
为了使表扬更加客观，在表扬的同时用最温和的语言给孩子一个更好的建议，帮助孩子取得更大的进步。
(责任编辑:黄巧娇)
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